明亮的日常 | 张延银：只有在行进中事物才有意义
只要在学校，我都会如常去和“B612星球”打个照面，多看一眼星球，就多一分清醒。我试着用“火的沉默”去找到隐在生命角落的那口井，去记住：每一件清澈的事，都是一颗珍珠，真切地去拥抱“只有在行进中，事物才有意义”的力量。
“只有用心灵才能看清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。”几年前的一次午后翻书，被《小王子》里的这句话击中，继而我开始收集、阅读德·圣·埃克苏佩里的一系列作品，《夜航》《空军飞行员》《沙漠中的一口井》《要塞》……尤其是《小王子》给予的领悟和祝福，带给我很多光和热，我也开始沿着小王子的足迹去思考如何过好自己的时间，追问什么是尊重、什么是爱，开始更加真切地去拥抱“只有在行进中，事物才有意义”的力量。于我，《小王子》俨然一本教育的启示录，也为我打开了一个重新发现学校、理解儿童、看见自己的精神小径。
三年前，我和半书房的伙伴们探讨“如果在学校做半书房可以有什么样态？”“如何激活校园的阅读生态？”的话题。“把一本书化成一个阅读空间”的构想开始跳入我们的思考碰撞里，《小王子》第一时间被列上书单，伙伴们很快就聊到了“B612星球”。“对，半书房在小学的阅读空间就叫‘B612星球’。”三个月后，一个以“B612星球”命名的阅读空间就降落在我们的校园中——在绿树掩映的内操场一侧，一个圆形的木质平台上出现了一座玫瑰红的钢架玻璃结构的建筑。“那是一个充满创意的校园景观站点，是一座适合孩子们漫游的小型户外图书馆，也是一个传递信念和价值的空间。”这个小型图书馆里，陈列着德·圣·埃克苏佩里的著作，几十本不同语言、不同译者的《小王子》，还有上百本中外文学经典，联结着一个文学的世界。最惊喜的是，还有两架真的可以荡来荡去的秋千，真实满足孩子的闲暇，在沉浸式的交往互动中，体会自己的存在，感受自身与星球（世界）的连接。
我们共读《小王子》，我们观影《小王子》，我们擦亮了一份早被遮蔽的感情，我们找回了“宽广的心灵和深沉的梦想”，我们看见一个“为彼此付出努力和承担责任的世界”。我和孩子们一次次登陆“B612星球”，我们沉溺经典，也悠闲其间。这个留白空间的出现，让我看见了教育的另一片天空，看见了更真实的孩子，这里就蕴藏着学校的灵魂，在日常中给予我们心灵深切的安慰。原来，“小王子”当在此处，《小王子》这个最美的文学作品，奇妙地联结起每一个遇见它的生命，我们也将作者的梦想融入校园的空间、时间和心灵之中，“B612星球”成为我办学的一个非常重要的开始——“在他们孤独时提供精神庇护，在他们失望时给予慰藉，在他们寂寞时带来希冀；在他们漫长一生的寻觅与向往之路上，充当不可或缺的良伴；当他们置身于日益冷漠的世界中，这本哀而不伤的书，仿佛一块充满理解的温暖之地。”
你看，“B612星球”上教育的气息从知识回到生命，它时刻提醒我们的是：我们作为人，在学校这样的地方要如何存在？如何发展？如何超越？如何让孩子在学校这个地方自在生长，展现出他们应有的模样？我们不妨不合时宜地去追问“真正的教育者是谁？”“谁可以称得上是人的教育者？”等问题。我想本真的教师的纯粹心灵所具有的精神气质是——把学生的眼神打开，继而开启心灵，触及灵魂，让他们在成长的过程中形成自己的精神家园，去欣赏世界的真善美，让生命的天地更辽阔。正如《人民教育》官方订阅号民小编说：“一个真正美的校园要关照并回归到人的价值，具有无时无处不在的生命气息。苍南第一实验小学以《小王子》为灵感，在学校里创造了一个‘B612星球’，为孩子们的成长留白，让他们拥抱更多创造，让学校重新放射光彩，滋养生命。”
在B612星球上，学校的标识也被巧妙地设计成“星球”，小王子就站立在学校这个“B612星球”上，一架飞机从学校这个“星球”起航——梦想启航。在星球启用仪式上，我说：“愿每个孩子，在学校这段旅程中，经由B612星球，也能以月为船，有梦有光，步履不停，学会爱，看到美，因为在爱里，在美里，有快乐、有成长、有遗憾、有惆怅、也有眼泪……B612星球，让我们彼此照亮对方的生命。”我期许“B612星球”去照亮校园的常识和本真，去看见一个又一个独一无二的孩童，让我们开始重新回想起自己真正在乎的是些什么，更加笃定教育的所有意义和价值就在于：唤醒人类心灵中的真、善、美。
现在，“B612星球”可以说是独属于我们的一个“房间”，成为我们学校的“精神宇宙”，在“丰富的宁静和单纯的静默”里，生发出一种别样的教育生活，让想得到的教育，成为看得到的风景——
“‘你好好地回来了，我很欣慰。’春天的B612星球，是嫩绿的，闪耀季节的欢欣。逝去的时间永远无法挽回，但那些美好的记忆毫不吝啬，奉上全部的善意，静默无言。秋千依然，星球如故，只要多让一个人开心。是的，B612星球就是为了开心而存在的，亲爱的孩子，为自己的春天歌唱吧！”“云影下的B612星球如一座隐藏的岛屿，是一个阳光熙和的绿色世界，陪伴着所有美好事物的发生，微微地笑着，爱着。”“‘有你做我的朋友，真好！’B612星球不断会有未知的部分出现，让孩子们处于一种关系里，即是一种联结，也将她们与世界分开。‘从此，我们将踏入彼此生命的河流，你的一部分快乐属于我，我的一部分悲伤属于你。’来，孩子们，我们谈谈《小王子》里的友情与孤独吧！”“‘使生活如此美丽的，是我们藏起来的真诚和童心。’今天，B612星球上的孩子，左手攥着泥巴，右手捧着粮食，说多么快乐的事，退出知识的时间绽开单纯和明亮。”“‘我感觉到一切星辰都在我心中闪闪发光，世界如同洪流涌进了我的生命。’（泰戈尔）寒假开启，寂静的B612星球，提醒你我，记得停留和休止。”“又是毕业季，从大地的诗中走出的少年，个个精灵。从B612星球出发，那些漫不经心的星球时光，是否已在悄然转化、唤醒、点亮？本真不可见，那就请带上《小王子》这个不可或缺的良伴，那些孤独的时候、那些寂寞的时候、那些哀伤的时候、那些失望的时候……孩子们，请收好这份礼物。你们又会如何定义在这里的六年？我想到那些遗憾、错过和缺失……孩子们，接受我的一声抱歉，很多事情，只有你们才能看见和接近，希望我们能够认得彼此的眼神，我的祝福不变——源于心，成于行。”……
只要在学校，我都会如常去和“B612星球”打个照面，多看一眼星球，就多一分清醒，我也不断地从这个小小的B612星球出发，化星球作透镜，去看见整个学校的终极实在，去抵抗世界的荒诞与虚无，去体会教育的高贵与尊严，让每一个行动的时间不低落。我也试着用“火的沉默”去找到隐在生命角落的那口井，去记住：每一件清澈的事，都是一颗珍珠。
很多问题是没有答案的，有的甚至只是我们寻找的开始，我相信思考的乐趣与意义是真实不虚的，从“B612星球”出发，期许你和我一起，继续看见，加载美好，奔走在自己的热爱里。
天地方寸间，拥有一间自己的房间。
站在现在的时间，回望童年的月亮，
打开明亮的日常，
闲思、漫步、私语、记录，
吹灭读书灯，一身都是月，
作者 | 张延银
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